Aktuelle Forschung
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- KONZEPTUELLER RAHMENExpertenmeinung
Neuer Rahmen betrachtet über die Schuljahre hinaus das Risiko für Demenz
Forscher schlagen vor, vier Aspekte der Bildungserfahrung zu untersuchen – von den Lernressourcen zu Hause bis zur Schulqualität – und argumentieren, dass allein die Anzahl der Schuljahre kritische Faktoren verpasst, die das Risiko für Alzheimer beeinflussen könnten.
A1 QuelleAlzheimer's & Dementia (Wiley)Zelltod & Neurodegenerationveröffentlicht 11. Juni 2026Volltext frei - KOHORTENSTUDIE — BIOMARKER-ENTDECKUNGKohortenstudie
Bluttest könnte vorhersagen, wer trotz früher Alzheimer-Hirnveränderungen schärfer bleibt
Bei 92 Personen mit leichten Gedächtnisproblemen und Alzheimer-Biomarkern wurden spezifische DNA-Muster im Blut mit besserem Gedächtnis in Verbindung gebracht, trotz erhöhter Tau-Proteinwerte im Gehirn.
A1 QuelleAlzheimer's & Dementia: TRCIEpigenetikveröffentlicht 1. Mai 2026Volltext frei - QUERSCHNITTSSTUDIESelbst umsetzbarQuerschnittsstudie
Muster der Gehirnnetzwerke unterscheiden sich bei älteren Erwachsenen mit höherer kognitiver Reserve
Durch EEG-Gehirnscans über sieben Frequenzbänder fanden die Forscher heraus, dass ältere Erwachsene mit höherer kognitiver Reserve unterschiedliche Netzwerkorganisationsmuster zeigten, insbesondere in Delta-, Beta- und Gamma-Rhythmen.
A1 QuelleAlzheimer's & Dementia: TRCIveröffentlicht 3. April 2026Volltext frei - EXPERTENMEINUNGExpertenmeinung
Wissenschaftler schlagen einen dualen Ansatz vor, der Gehirnplastizität und Amyloidreduktion für Alzheimer kombiniert
Ein theoretisches Papier legt nahe, dass die Behandlung von Alzheimer zwei Ziele gleichzeitig ansprechen sollte: die Reduzierung von Amyloid-beta-Plaques und den Aufbau kognitiver Reserven durch Neuroplastizität, obwohl spezifische klinische Ergebnisse in dem begrenzten Material nicht verfügbar waren.
F1 QuelleFrontiers in aging neuroscienceAmyloid-Beta (Aβ)veröffentlicht 1. Januar 2026Volltext frei