Aktuelle Forschung
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- RANDOMIZED CONTROLLED TRIALZulassungsreife EvidenzRandomisierte Studie
Peer-delivered high school program tested for adolescents with ADHD
Forscher haben eine randomisierte kontrollierte Studie gestartet, um zu testen, ob von Gleichaltrigen geleitete Unterstützung ADHD-Studierenden hilft, den Übergang zur High School zu bewältigen und Engagementbarrieren in standardmäßigen Schulinterventionen zu überwinden.
J1 QuelleJournal of Alzheimer's Disease (SAGE)veröffentlicht 6. Mai 2026 - SEKUNDÄRANALYSE — MODERATE EVIDENZMit Arzt umsetzbarAndere Studienform
Studie untersucht, wie kognitive Verhaltenstherapie bei Jungen und Mädchen mit ADHS unterschiedlich wirkt
Forscher haben bestehende Daten zu Jugendlichen mit ADHS, die kognitive Verhaltenstherapie erhalten haben, analysiert und festgestellt, dass Geschlecht sowie Symptome von Angst oder Depression beeinflussen, wie gut die Behandlung wirkt.
J1 QuelleJournal of Alzheimer's Disease (SAGE)veröffentlicht 27. Januar 2026 - OFF-TOPIC KORREKTURHINWEISAndere Studienform
Korrekturhinweis zur ADHD-Studie - keine Alzheimer-Forschung
Dies ist ein Korrekturhinweis, der sich auf eine Gehirnbildgebungsstudie zu ADHS bei Jugendlichen aus dem Jahr 2014 bezieht und keine Informationen enthält, die für Alzheimer oder Demenz relevant sind.
J1 QuelleJournal of Alzheimer's Disease (SAGE)veröffentlicht 28. Juli 2016Volltext frei